一、编写说明
      物理学科测试纲要是根据《安徽省普通高中课程改革实施意见（试行）》和《安徽省2009年普通高校统一招生考试工作指导方案》的精神、依据国家教育部制订的普通高中《物理课程标准(实验)》(以下简称《高中标准》)和我省各地所选用的教材，并结合我省教学实际情况编写的。
      根据学业水平考试的性质，依据《高中标准》中各模块的内容标准的具体要求，本纲要着眼于落实物理学科的课程总目标，紧密围绕具有共同基础性质的物理基础知识和技能，明确规定相应的考试水平要求，是物理学科教学质量评估和学业水平考试命题的依据。
      《高中标准》中关于知识的水平要求分为三个层次，即了解A：能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。理解B：能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展，提供证据，收集、整理信息等。应用C：在新情景中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系等。《高中标准》对技能的水平要求是能独立操作。此外，还提出了体验性的目标要求。对应每层次的水平要求，《高中标准》都使用了大量的行为动词。为了方便学生学习和教师组织考试复习，本纲要对知识的考试要求只分为知道A（即了解）和理解B两个层次；对实验内容的考试（指认知领域部分，以水平考试试卷中部分试题的形式出现）要求努力表述得清楚明白。对于体验性的目标要求，将包含在对具体内容的要求之中，不再单独提出。
二、考试形式和试卷结构
      1．考试形式：物理学科与化学、生物两学科同场、分卷考试，考试时间共120分钟；物理学科50分。试卷由选择题、填空题和计算与简答题三种题型组成。
      2．试卷结构
      （1）按知识内容分：

      （2）按模块分：

      （3）按题型分：

       ①各类题型的试题所占分值可以在5％范围内变动。
       ②在选择题中，只考单项选择题，不考多项选择题。
       ③三类题型中都可以含有实验题。
      3．试题难度：水平考试试题包括容易题（其难度系数>0.8）、稍难题（其难度系数为0．6～0．7）和较难题（其难度系数在0.5左右），三种难度的试题所占比例约为7∶2∶1，全卷难度约为0.7。